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踏着实践成长路,奏响课改号角曲

来源: 作者: 发布时间:2020年05月26日 字体:[小 大]

 “五月榴花妖艳烘,绿杨带雨垂垂重。”眼看五月快接近尾声了,雨过天晴之际,我们迎来了“国培项目(2016)”2019至2020学年梁河县第十二次送教下乡活动,活动于2020年5月25日在勐养民族小学如火如荼的展开。

 参加本次活动的人员主要有:梁河县教科中心主任张鹏、副主任岳太斌、副主任梁年华、教科中心各学科教研员、教科中心相关挂钩领导、上海青浦区帮扶梁河县3位支教教师,勐养镇中心校领导、勐养小学各学科工作室成员、学员、勐养小学各校点教导主任,以及勐养小学各学科教师和县级试点班教师等。

本次活动内容丰富,涵盖面广,全天日程被安排得满满当当。所设计学科6门,分别是:语文、数学、科学、道德与法治、英语、体育等,教学研讨课共9节。其中县级课改试点班常态课2节、县级微型课题绘本教学研讨课1节,其余的就是小学高段的各科研讨课。

25日上午,勐养民族小学准备了7节精彩纷呈的研讨课,各学科的老师们在对应的班级激情饱满的进行授课,全体参与活动的人员分散到各班级听课。听课结束后,在教科中心各学科教研员的带领下,到指定地点展开激烈的教学研讨。

 课改是个起点,但实践永无尽头。凭借今年课改这一抓手,让我镇的老师们看到教育研讨的路子任重而道远。我们要在不断地实践中求取真知,唱响课改主旋律。

25日下午,在县级课改班两位老师精心的准备下,也进行了课堂展示。杨淑芬老师是一位稍年长的老教师,虽说已经50来岁,但教学的激情仍不减当年。在课改实践的今天,也倾注很多思考和设想,才使得这一节四年级下册的语文课《母鸡》得到一致好评。 赵小鱼老师是一位年轻的英语专业老师 ,虽说英语出生的她,但是上起数学课来,更是思路清晰、大胆自主。活脱脱的在大家面前展现出课改教学让学生自主学习、自主管理的理念。

 两位老师授课结束后,所有参与活动的人员在阶梯教室针对课改的一些困惑,和对课改存在的困难进行交流、座谈。勐养中心校校长申安佩对我镇开展的课改工作做了几点汇报。各学科教研员、上海青浦区帮扶梁河县支教教师对本次课改班的两节课进行了指导,相关挂钩领导也为我们指引了方向。

教科中心张鹏主任为我们解答了我们的疑惑,课改如何改?①做好传承与创新;②改班子挂钩机制;③改教学常规;④改课堂教学;⑤改评价机制;⑥改激烈机制;⑦改培优辅差;⑧改学生自主管理;⑨改家校融合。我们认识到“课改”就是对学生学习方式和教师教学方式的一种转变,将传统的、被动的、依赖性的学习方式向主动的、独立性的、体验性的过程转变。

最后,张鹏主任指导我镇课改教学,对相关工作提出了一些建议:我们要①明确目的和方向,提高教学质量;②选好路径和方法;③重形更要重神;④强化统筹,抓住基点;⑤立足实际、持之以恒、抓改革、保持改革的“生命力”,杜绝改革“一阵风”;⑥加强学习,勇于实践,促改革,保持改革的“实效性”,杜绝改革“跟风热”;⑦借助力量,付诸行动,抓改革,落实改革目标,造福学生,成就教师,打造学校;⑧不断凝练,再实践,再凝练,提升内涵,实现一流管理。

 相信通过这样一次活动,在我们勐养镇全体老师的心中也有了底,我们将继续前行,永不停步。在教学工作中,我们力争改革创新、求真务实,踏着实践成长路,奏响课改号角曲。